Dein Suchergebnis zum Thema: Familie

Das übersehene Kind – Wenn »Super!« zu wenig und Verwöhnen Vernachlässigen ist – Beate Letschert-Grabbe | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/43928-das-uebersehene-kind.html

Die Autorin spricht mit Kindern einer 4. Klasse über Fragen der Erziehung und Pädagogik. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass Kinder mit ihrem berechtigten Wunsch nach Beachtung, Zuwendung und Anerkennung oft übersehen werden. In den Gesprächen zeigt sich, wie differenziert die Kinder ihre Erfahrungen aus Elternhaus und Schule reflektieren und wie genau sie sagen können, was sie stärkt und ermutigt. Vieles, was für ihre Entwicklung wichtig ist, geht durch Verwöhnung und Vernachlässigung, durch die Hektik des Alltags und gängige Floskeln verloren. Das Buch orientiert sich an der Individualpsychologie Alfred Adlers und macht den Kerngedanken der Ermutigung zum Leitmotiv. Dabei bezieht die Autorin die Überlegungen der Schülerinnen und Schüler in ihre eigenen Reflexionen mit ein. Ein Schwerpunkt ist der Umgang mit Kindern, die durch destruktive Verhaltensweisen auffallen. In diesem Kontext spielt der Zusammenhang zwischen der Ermutigung der Kinder und der Ermutigung der Lehrkräfte eine zentrale Rolle.
Lernen & Schule Demenz & Alzheimer Eltern & Familie

Hellwach und ganz bei sich – Achtsamkeit und Empathie in der Schule – Helle Jensen, Katinka Gøtzsche, Charlotte Weppenaar Pedersen, Anne Sælebakke | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/8335-hellwach-und-ganz-bei-sich.html

Lehrer, Eltern und alle, die mit Kindern zu tun haben, erfahren in diesem Buch, wie Achtsamkeitsübungen zu mehr Mitmenschlichkeit und einer besseren Zusammenarbeit beitragen. Das Ziel ist eine menschlichere Schule, in der Stress, Mobbing und Geringschätzung keine Chance haben.
Lernen & Schule Demenz & Alzheimer Eltern & Familie

Handbuch Soziale Arbeit mit geflüchteten Kindern und Familien

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/35316-handbuch-soziale-arbeit-mit-gefluechteten-kindern-und-familien.html

Das Buch vermittelt Wissen für die Soziale Arbeit mit geflohenen Menschen, über Fluchtgründe und Fluchtwege, über Herkunft und Kultur, über rechtliche und administrative Bedingungen, über Konzepte und Methoden für eine gelingende Praxis.
Lernen & Schule Demenz & Alzheimer Eltern & Familie

Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht – Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens – Armin Baur, Natalie Baumgartner-Hirscher, Antti Lehtinen, Caroline Neudecker, Pasi Nieminen, Marios Papaevripidou, Susanne Rohrmann, Iris Schiffl, Martina Schuknecht, Lisa Virtbauer, Nikoletta Xenofontos | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/48363-differenzierung-beim-inquiry-based-learning-im-naturwissenschaftlichen-unterricht.html

Differenzierung ist ein wichtiges Unterrichtsprinzip. Konzepte zur Leistungsdifferenzierung existieren jedoch hauptsächlich für inhaltliche Kompetenzen, Lesen, Schreiben und mathematische Kompetenzen. Differenzierung in Bezug auf prozedurale Kompetenzen wie Hypothesen aufstellen, Experimente planen, Experimente durchführen und Schlussfolgerungen ziehen wurde bisher kaum entwickelt. Dabei kann eine Kombination von Diagnostik und Scaffolding die Differenzierung beim Vermitteln prozeduraler Kompetenzen sehr gut unterstützen. Im Buch wird für diesen Zweck ein Differenzierungstool für die Sekundarstufe zum Experimentieren im Sinne von Inquiry-based Learning (Forschendes Lernen) für die Fächer Biologie, Chemie und Physik vorgestellt und mit Beispielen und Unterrichtsmaterial veranschaulicht.
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