Dein Suchergebnis zum Thema: Bonn

Erziehungswissenschaft und pädagogische Handlungsfelder – Neue Verhältnisbestimmungen im Zuge der Bologna-Reform?. Die Vielfalt von Studiengängen im sozialen Bereich – Zum Umgang mit der Komplexität und Unübersichtlichkeit von Studiengängen. Von ‚Tätigkeitsbündeln‘ an den Rändern des (erwachsenen-)pädagogischen Arbeitsmarkts im Spiegel jüngerer Stellenanzeigen. Herausforderungen wissenschaftlicher Weiterbildung in Österreich mit Blick auf Professionalisierung und Professionalität
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.

für eine nachhaltige Entwicklung – Von Rio über Bonn

Von der Gesundheitsbildung zur Gesundheitspädagogik. Die Aneignung von Krankheit: Bearbeitung lebensgeschichtlicher Krisen im Modus des Lernens. Lernende Patienten und Ärzte im Web. Im Angesicht der Anerkennung: Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der außerschulischen Jugendbildung und der Erwachsenenbildung
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.

„Pädagogen sind für mich die größten Opfer …“ – Aufbau von Arbeitsbündnissen in Zwangskontexten. Pädagogische Diagnostik am Beispiel Lernteilleistungsstörungen LRS und RS.. „Viel Spaß in der Schule“ – Schulische Rituale als Instrumente sanfter Zurichtung. Erkenntnisse der Bildungsgangforschung für die Erzieherinnen- und Erzieherausbildung
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.

Erfassen der Kompetenzentwicklung von Studierenden der Sozialpädagogik. Pädagogische Förderdiagnostik in der Grundbildung. Paper-Prototyping im Rahmen der Entwicklung von Instrumenten für die Förderdiagnostik funktionaler Analphabeten/-innen. Empirische Befunde zur Professionalisierung der Alphabetisierung und Grundbildung
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.

Politische Erwachsenenbildung in politischen Zeiten. Erinnerungsgestütztes Lernen im Erwachsenenalter – Ein Blick auf die Lernorte der Erinnerung und des Gedächtnisses im Lebenslauf.. Vereinbarkeit von Studium und Beruf: Zur Konzeption berufsbegleitendender Weiterbildungsangebote von Hochschulen. Das Mentoring-System in den Bildungswissenschaften: Gut qualifiziert und vorbereitet auf den Beruf durch die Arbeit als studentische Mentor/inn/en. Politische Bildung als Profession – Was müssen politische Bildner/-innen wissen und können?
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.

Kooperationen in Maßnahmen zur Schulentwicklung. Der Trainingsraum als unterrichtsergänzende Maßnahme zum Umgang mit Störungen. Ein zweiter Praxisschock? Erkundungen zum problematischen Wiedereinstieg in den Lehrerberufnach einem Sabbatjahr. Die Einstellung zur Schule und das Grundbedürfnis nach Selbstbestimmung, Kompetenz und Zugehörigkeit. Demokratiepädagogische Desiderata für die Schulpädagogik. Objektiv-hermeneutische Strukturevaluation. Methodologische Überlegungen zur Anwendung der objektiven Hermeneutik in der qualitativen Evaluationsforschung
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.

„Anerkennung“ als „Subjektivation“ – zur Anerkennungstheorie Judith Butlers. Anerkennung durch Lernen. Folgen einer begrifflichen Umstellung. Pädagogische Verantwortung oder professionelle Lernhilfe? – Überlegungen zur Orientierung von Tutorenarbeit angesichts lebensweltimmanenter Professionalisierungsanforderungen. Publish or perish!? – Erfolgreich publizieren in erziehungswissenschaftlichen Zeitschriften
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.

Lebenslanges Lernen als Bezugspunkt der Systemsteuerung. Schulische Qualitätssicherung als Steuerungsinstrument. Ausbildungsreife als Steuerungsproblem der dualen Berufsausbildung. Lob des Eklektizismus -Zu den Grenzen einer Kohärenztheorie der Wahrheit. Aus dem BV-Päd. e.V.:Protokoll der ordentlichen Mitgliederversammlung 2014
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.

Digitale Technologien in der Sozialen Arbeit – Zur Notwendigkeit einer technischen Reflexivität. Capabilities, Technology and the Social World – Challenges and Opportunities for Social Workers and Social Work Education. Mehr als Öffentlichkeitsarbeit – außerschulische Jugendarbeit in Sozialen Onlinenetzwerken. Die Frage der Teilnahme – Eine historisch-systematische Rekonstruktion zur Beschäftigung mit der Weiterbildungsteilnahme in Deutschland
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.