Staatsbürgerschaft und Sozialstaatsreform. Bürgerschaftliche Sozialpolitik. Zwischen Familialisierung und Kindorientierung – Jugendhilfe unter Druck. Corporate Volunteering
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.
Die Berufsberatung: Institutionalisierung oder Deinstitutionalisierung einer pädagogischen Praxis?. Qualtitätsansprüche an Bildungsberatung – fachpolitische Aspekte. Die Entwicklung der pädagogischen Beratung von 1945 bis heute – eine Skizze. Lernwiderstände im Kontext organisatorischer Veränderungsprozesse
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.
Jugendarbeit in sozialräumlichen Bildungslandschaften. Erlebnispädagogik unter der Lupe. Bildungsverläufe an der Hauptschule – Individuelle, soziale und institutionelle Einflussfaktoren. Interkulturelle Offenheit in Einrichtungen der Weiterbildung
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.
Kompetenzbilanzierung in pädagogischen Prozessen. Kompetenzmessung als praktisches Problem pädagogischen Handelns. Genderkompetenz zwischen wissenschaftlichem Diskurs und bildungspraktischer Umsetzung. Die Rolle von Qualifikationen und Kompetenzen in der europäischen Bildungspolitik
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.
Klasse, Nation und „Rasse“ – Intersektionelle Perspektiven in der genderorientierten Historischen Bildungsforschung. Von der Frauenförderung über Gender Mainstreaming zum Diversity Management?. Entrepreneurial Diversity oder unternehmerische Ungleichheit?. Diversity Management als Zukunftsaufgabe der Hochschulen – Ausgangsbedingungen und Ansatzpunkte
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.
Die gesellschaftliche Rahmung des Lebenslangen Lernens. Ohrfeige für Pflichtkurse und Bestnoten für Lehrkräfte?. Die Sprache des Lernens. Charisma oder Professionalität
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.
Biographische Grundlegung für die Professionalisierung der Erwachsenenbildung. Individuelle und kollektive Professionalisierung. Weiterbildung des pädagogischen Personals als Anforderung des Qualitätsmanagements. Professionalität durch Kompetenzentwicklung
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.
Weiterbildungsbedeutungen: Ein Bedingungsbereich pädagogischen Handelns in kleinen und mittleren Unternehmen. Reflexive Führung. Die Institutionalisierung des Campus Dreieich: Das Spannungsverhältnis von organisatorischer „Hardware“ und professioneller „Software“. Hauptberufliche Honorarkräfte in der Erwachsenen-/Weiterbildung
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.
Das Elterntraining als Lernchance. Elterntraining. Ein verpflichtender Kurs für Eltern von Kindern, die die Schule schwänzen. Exploration von Lernhandeln auf Basis der Grounded Theory am Beispiel einer Studie zur innerfamilialen Lernkultur. Bildungsgeschichten. Studierende der Sozialen Arbeit schreiben über ihre Bildungsreise
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.
„Hogwarts, Hogwarts, warzenschweiniges Hogwarts!“. Qualifikation, Professionalität und pädagogische Eignung des Personals an Ganztagsschulen. Multiprofessionell arbeiten im Ganztag: Ideal, Illusion oder Realität?. Eine Feldsondierung zum Thema Bildung und Gesundheit im Alter
Bettina Thöne-Geyer, Bonn Dr.
