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Piet Mondrian war kein aktives Mitglied des Bauhauses, dennoch wird sein Name häufig mit der Kunstschule in Verbindung gebracht. In diesem Band geht er der Frage nach einer herrschenden Hierarchie zwischen Malerei und Architektur nach und wagt einen weitreichenden Blick in die Zukunft des Neoplastizismus. Ausgehend von einem philosophischen Exkurs, in dem Mondrian die Kunst in ihrer Rolle als bildlicher Ausdruck des menschlichen Wesens beschreibt, gelingt es ihm, sein Konzept einer Neuen Gestaltung in die verschiedenen Ausdrucksformen einzubetten.
bauhaus bauhaus@gropiusstadt Bauhaus_RaumLabor 2024: Raumschiff Museum – Universum Kind

Paul Klee widmet sich im zweiten Band der Bauhausbücher der theoretischen Auseinandersetzung rund um das Skizzieren mithilfe geometrischer Formen und Linien. Ihm gelingt es, den Leitgedanken der Bauhausmeister von einer Umdeutung der künstlerischen Gestaltung zurück zum Handwerk pädagogisch zu veranschaulichen. Klees eigene Form- und Farbenlehre – das Erfassen der Beziehungen zwischen Linie, Form, Fläche und Farbe im Bildraum – wird mithilfe dieses Bandes begreifbar.
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Der Vorkurs gehört zu den einflussreichsten Innovationen der Bauhaus-Pädagogik. Materialstudien oder Papierfaltungen sind bis heute Teil des Kunstunterrichts. Das Übungsbuch versammelt 50 Übungen aus dem Unterricht von Johannes Itten, László Moholy-Nagy und Josef Albers, die jedem die Entfaltung seiner individuellen Fähigkeiten ermöglichen sollten. Die Anleitungen und Aufgabenstellungen – von Atemstenogramm über Materialstudie bis Tasttafel – wurden aus Studienarbeiten, überwiegend aus der reichen Sammlung des Bauhaus-Archiv / Museum für Gestaltung Berlin, rekonstruiert. Den Übungen gegenüber gestellt sind Erinnerungen von Bauhäusler/innen sowie Kommentare von Expert/innen aus Lehre, Forschung und Praxis.
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«Man erwarte von mir nicht ein unbewegtes Bild geschichtlich abgeklärter Tatsachen. Ich bin kein Kunsthistoriker, sondern Baumeister: Mir gilt die Zukunft mehr als die Vergangenheit: und aufzuspüren, was kommen soll, liegt mir näher, als nachzuforschen, was geschehen ist.» So beginnt Ouds «Geständnis» in Band 10 der Bauhausbücher. Ouds Schrift ist eine Zusammenfassung theoretischer und praktischer Erkenntnisse auf dem Gebiet der Architektur, konkret anhand dem Beispiel der holländischen Baukunst. Er blickt damit in die Zukunft und sinniert über Potenziale der Baukunst, vergisst dabei aber nicht, das Verhältnis zu Vergangenem offen zu legen.
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Die design_werkstatt im MädchenSportZentrum Wilde Hütte findet von April bis Ende Juni 2024 statt. Jeden Dienstagnachmittag sind die Vermittlerinnen Cornelia Durka und Julia Marquardt sowie die FSJlerin Safaa Anani vor Ort und entwickeln mit den Teilnehmenden Ideen rund um die Themen Modedesign und Sport. Sie testen eine Strickmaschine, beschäftigen sich mit Upcycling und entwerfen kreative Outfits.
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Kreativ, kunstbegeistert und voller Ideen– that‘s you?
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Die Projektwoche „Gropius in the City“ fand von 28. bis 31.10.2024 im Young Arts Gropiusstadt statt. In Kooperation mit dem MädchenSportZentrum Wilde Hütte und der Stadtvilla Global wurde ein Stop-Motion Ferienworkshop entwickelt. Prozesshaft wurden die Teilnehmenden von den Künstler*innen und freien Vermittler*innen des Bauhaus-Archivs – Atefeh Kheirabadi und Mehrad Sepahnia – in die Technik des Stop-Motion eingeführt und entwickelten eigene kleine Filme, die Lieblingsorte in der Gropiusstadt und einen persönlichen Blick auf das Quartier zeigen. „Gropius in the City“ wurde als Teil des Projekts bauhaus@gropiusstadt. Nachbarschaft gestalten in Berlin-Neukölln durch die Jugendkulturinitiative ermöglicht. Die Initiative wird gefördert von der Senatsverwaltung für Kultur und gesellschaftlichen Zusammenhalt und unterstützt durch das Begleitprogramm von Berlin Mondiale.
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1929 erschienen, beinhaltet Von Material zu Architektur die Grundzüge von László Moholy-Nagys Lehrprogramm am Bauhaus. Mit seinem Fokus auf den Vorkurs erläutert dieser letzte Band der 14-teiligen Reihe, wie sich die Studierenden «von Tag zu Tag zur Praxis hin entwickeln». Das dahinterstehende Erziehungsprinzip Jedermann ist begabt ist Sinnbild für die Lehre am Bauhaus von 1919 bis zu seinem Ende im Jahr 1933.
bauhaus bauhaus@gropiusstadt Bauhaus_RaumLabor 2024: Raumschiff Museum – Universum Kind

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Am Bauhaus sollen Leben, Handwerk und Kunst unter einem Dach vereint sein. In diesem Band erlaubt Walter Gropius einen umfassenden Einblick in die Werkstätten der Bauhausschule. Er erläutert die Grundprinzipien des Unterrichts, geht auf die zeitgenössische Entwicklung der Architektur ein und beleuchtet Gebrauchsgegenstände in Haushalten aus der Bauhaus-Perspektive, welche aus der Funktion heraus die geeignetste Form für den jeweiligen Gegenstand finden möchte. Gropius gibt einen Überblick über die Werkstätten des Bauhauses in Weimar, die sich unter anderem mit Möbeln, Metallen, Textilien und Keramik auseinandersetzten.
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