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Jahreszeugnis Hinweise zur Erstellung der Jahreszeugnisse: Terminplan zur Erstellung der Jahreszeugnisse (als Download) Hinweise zur Erstellung der Jahreszeugnisse (als Download) Hinweise zur Erstellung der Jahreszeugnisse am PC Checkliste zur Erstellung der Jahrszeugnisse Anlagen zur Mitarbeit, zum Verhalten und zum Wahlunterricht (als Download) Rechtliche Hinweise Zur Vorbereitung der Klassenkonferenzen: Überblick über die relevanten Paragraphen bei Nichtvorrücken Unterlagen zur Erstellung der
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Begabtenförderung In den Klassenstufen 6, 7 und 8 werden jeweils zwei Begabtenförderungskurse angeboten, einer mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt und einer im sprachlichen Bereich. Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler werden im Vorjahr durch die Klassenkonferenzen vorgeschlagen und in den Sommerferien zu den Kursen des kommenden Schuljahres eingeladen. Die Teilnehmerzahl umfasst ca. fünf bis fünfzehn Schülerinnen und Schüler.
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Im Schuljahr 23/24 führen engagierte Lehrkräfte das „Lerncoaching“ am TMG zunächst für die Jahrgangsstufen 5-7 ein. Dieses soll die Schüler*innen – unabhängig von der jeweiligen Leistung – unterstützen und dabei helfen, ihre Fähigkeiten zu nutzen, weiterzuentwickeln und eigenverantwortlich zu handeln, um somit (wieder) Erfolgserlebnisse zu haben. Die Lerncoaches bieten individuelle Unterstützung an. Hierbei werden beispielweise
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“The ability to read, write and analyze; the confidence to stand up and demand justice and equality[…] – all of that starts with education.” (Michelle Obama) App, Bagel, Cupcake, Fashion, Hotdog, Internet, Make-Up, Provider, Streaming, Router, Trend, Update, Work-Life-Balance, YouTube, Zoom – and the list goes on. Egal in welchem Lebensbereich – die englische Sprache begleitet uns auf Schritt und Tritt. Nicht zuletzt deshalb
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Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt. Ludwig Wittgenstein Fachprofil Das Fach Deutsch vermittelt sprachlich-kommunikative Kompetenzen, die für Schule, Studium und Beruf grundlegend sind. Deshalb steht im Deutschunterricht die Entwicklung von mündlicher und schriftlicher Sprachfähigkeit im Zentrum, darüber hinaus werden die Kinder und Jugendlichen dazu angeleitet, sich mit literarischen Werken der Vergangenheit und
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« Un jour viendra où vous France, vous Russie, vous Italie, vous Angleterre, vous Allemagne, voustoutes, nations du continent, sans perdre vos qualités distinctes et votre glorieuse individualité, vous vous fondrez étroitement dans une unité supérieure, et vous constituerez la fraternité européenne ! »„Der Tag wird kommen, an dem Frankreich, […] Russland, […] England, […] Deutschland, […]
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Der Lehrplan für das Fach Deutsch bildet die verbindliche Grundlage für den Unterricht in den einzelnen Jahrgangsstufen. Ab dem Schuljahr 2024/25 wird in allen Jahrgangsstufen nach dem neuen, kompetenzorientierten LehrplanPLUS unterrichtet. In der Jahrgangsstufe 12 gibt es die Option, einen Vertiefungskurs Deutsch zu belegen, für den ein eigenständiger Lehrplan vorliegt. Weitere Informationen finden sich auf
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Deutsch ist verbindliches schriftliches Prüfungsfach. Die in der schriftlichen Abiturprüfung erforderlichen Kompetenzen werden am TMG spätestens ab der 7. Jahrgangsstufe sukzessive im Unterricht und mithilfe unseres Schreibprogramms aufgebaut (s. auch Kompetenzbereich „Schreiben“). Die fünf Aufgabenformate des bayerischen Abiturs erwachsen aus den Fachinhalten des Unterrichts der Oberstufe und greifen die Vorgaben der Bildungsstandards auf (s. Fachlehrpläne):
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Das Ganztagsangebot richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 5. bis 7. Jahrgangsstufe. Die Schülerinnen und Schüler haben während der Ganztagsbetreuung zum einen die Möglichkeit, in Kleingruppen ihre Hausaufgaben zu erledigen und zu lernen und zum anderen ein vielfältiges Angebot zur Freizeitgestaltung. Je nach Bedürfnis können sich die Kinder in die Bibliothek zurückziehen und gemütlich
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