Werteorientierte Medienbildung in der Schule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/werteorientierte-medienbildung-in-der-schule
in den Kinosaal zu verlegen – dabei geht es in den Filmen
Dein Suchergebnis zum Thema: Film
Digitale Ethik – Risiken, Fragestellungen, Präventionsangebote | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/risiken-fragestellungen-praeventionsangebote
Es werden drei auf Risiken basierende ethische Fragestellungen aufgezeigt und Praxistipps gegeben, wie diesen Gefahren präventiv entgegengewirkt werden kann.
Arbeitsblättern, über Spielen bis hin zu Videos und Filmen
Eine transparente Kommunikation vorbereiten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/start/eine-transparente-kommunikation-vorbereiten
Gezielte Kommunikation am Anfang des Prozesses
Lernenden die Möglichkeit, ihre Bewegungsabläufe zu filmen
Private Nutzung digitaler Endgeräte an Schulen – Was sagt die Wissenschaft? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/private-nutzung-digitaler-endgeraete-an-schulen-was-sagt-die-wissenschaft
Zur aktuellen Studienlage der privaten Nutzung des Smartphones durch Kinder und Jugendliche im schulischen Kontext.
unterhaltungsbezogene Faktor dominiert. 87 % der Kinder schauen Filme
1.3. Transparente Kommunikation https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden-foes/start-foes/eine-transparente-kommunikation-vorbereiten-foes
Lernenden die Möglichkeit, ihre Bewegungsabläufe zu filmen
Private Nutzung digitaler Endgeräte an Schulen – Was sagt die Wissenschaft? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/private-nutzung-digitaler-endgeraete-an-schulen-was-sagt-die-wissenschaft?page=2
Zur aktuellen Studienlage der privaten Nutzung des Smartphones durch Kinder und Jugendliche im schulischen Kontext.
unterhaltungsbezogene Faktor dominiert. 87 % der Kinder schauen Filme
Förderung der Kompetenz „Produzieren und Präsentieren“ im 1:1-Setting | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/foerderung-der-praesentationskompetenz-durch-das-1-1-setting
Welche Rolle die technischen Voraussetzungen sowie die veränderte Lernkultur im 1:1-Setting dabei einnehmen können, wird Ihnen im folgenden Beitrag näher erläutert.
two examples of the star’s songs/films/success etc.
KI | Wie künstliche Intelligenz unser Zusammenleben und unsere Kultur verändert | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-gesellschaftlich-kulturell
Welche Folgen kann der Einsatz von KI für uns alle haben? Welche Chancen, aber auch Risiken ergeben sich damit und wie wollen wir damit umgehen?
Link zum Material: https://www.education21.ch/de/filme
KI | Wie künstliche Intelligenz unser Zusammenleben und unsere Kultur verändert | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-gesellschaftlich-kulturell?page=2
Welche Folgen kann der Einsatz von KI für uns alle haben? Welche Chancen, aber auch Risiken ergeben sich damit und wie wollen wir damit umgehen?
Link zum Material: https://www.education21.ch/de/filme
Warum (k)eine schuleigene Regelung? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/warum-k-eine-schuleigene-regelung?page=2
Der Beitrag gibt Orientierung zur Frage, ob an der Schule Regelungen für die private Nutzung von Smartphones und anderer digitaler Endgeräte eingeführt werden soll.
Konflikten in Zusammenhang mit Cybermobbing, unerlaubtem Filmen