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Grundlagen Übungen Lernvideos 100er-Raum Zehner und Einer
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Grundlagen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/node/65
[[nid:471]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche
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Übungen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/4-schuljahr-%E2%80%93-%C3%BCberblick/stelleneinmaleins/%C3%BCbungen
[[nid:520]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen: Zur verständigen Ausführung der Übungen sollten die Kinder Strategien zum Lösen von Zehnereinmaleins und Zehnereinsdurcheins Aufgaben aufgebaut haben. (Zehnereinmaleins, Zehnereinsdurcheins) sicher im 1·1 und 1:1 sein. (Sicher im
Ein Kinderbeispiel eines Rechenweges zur Lösung einer
Grundlagen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/zahlraum-bis-100-%C3%BCberblick/zahlen-schnell-sehen/grundlagen
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Grundlagen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/node/68
[[nid:548]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche – Eine Menge – beispielsweise Plättchen – kann in zwei
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Grundlagen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/1-schuljahr-%E2%80%93-%C3%BCberblick/sicher-im-1-minus-1/grundlagen
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Aufgaben des kleinen Einsminuseins lassen sich in einer
Kinder verstehen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/basics/kinder-verstehen
[[nid:127]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche
Allgemein empfiehlt es sich in einer Diagnose- bzw.
Kinder verstehen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/node/57
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Allgemein empfiehlt es sich in einer Diagnose- bzw.
Übungen | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/zahlraum-bis-20-%C3%BCberblick/grundlagen/grundlagen/grundlagen/grundlagen/%C3%BCbungen
[[nid:94]] Diagnose Im Folgenden werden verschiedene Aufgaben vorgestellt, die dazu geeignet sind, das Thema Zählen zu behandeln. Mit der Standortbestimmung können Sie vor Durchführung der Übungen erheben, wie sicher die Kinder bereits sind bzw. nach Durchführung der Übungen überprüfen, inwiefern die Kinder nun über die entsprechenden Kompetenzen zum Thema Zählen verfügen.
Zahlwortreihe So geht es: Lassen Sie das Kind von einer
Zahlraum bis 100 – Überblick | Mahiko https://mahiko.dzlm.de/node/42
Im Zahlraum bis 100 werden wichtige Grundlagen aus dem Zahlraum bis 20 vertieft und erweitert. Dabei werden Einsichten in den Aufbau unseres dezimalen Stellenwertsystems gewonnen. Addition und Subtraktion werden auch im Hunderterraum durchgeführt und tragfähige Vorstellungen zur Multiplikation und Division aufgebaut. Um Aufgaben aller Rechenoperationen sicher und schnell zu
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