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Ice, Ice, Baby … – KinderuniOnline

https://kinderuni.online/kurs/experiment-ice-ice-baby/

Unser Sommer-Experiment wird dich diesmal eiskalt erwischen – und das gleich zwei Mal hintereinander! Im ersten Teil kannst du Eiswürfel dabei beobachten, wie sie im Wasserglas schmelzen. Und im zweiten Teil angelst du dir selber einen Würfel. Ein cooles Experiment für besonders heiße Tage. Übrigens: Allen rauchenden Köpfen wünschen wir gute Abkühlung in den Ferien! […]
Chemie für Student*innen und Schüler*innen begreifbar machen

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Der Natron-Vulkan bricht aus! – KinderuniOnline

https://kinderuni.online/kurs/der-natron-vulkan-bricht-aus/

Im Experiment des Monats Februar zischt und brodelt es gewaltig! Baue dir aus einfachen Zutaten deinen eigenen Natron-Vulkan. Schaffst du es, dass dein Vulkan ausbricht? Und was hat das alles mit Chemie zu tun? SICHERHEITSHINWEIS: Bei diesem Experiment arbeitest du mit Säuren und Basen. Lass dir dabei von einer erwachsenen Person helfen!
Chemie für Student*innen und Schüler*innen begreifbar machen

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Berta und Thomas im Kampf gegen Corona – KinderuniOnline

https://kinderuni.online/kurs/berta-und-thomas-im-kampf-gegen-corona/

In unserem Blut stecken ganz viele verschiedene Zellen und Antikörper, die uns vor Krankheiten schützen. Eine ganz besondere Aufgabe haben dabei Danny, die Dendritische Zelle, Thomas, die T-Zelle, und Berta, die B-Zelle. Die drei Immunzellen reagieren sofort, wenn ein Virus eindringt und bekämpfen die Eindringlinge mit viel Geschick und klugen Tricks. Doch wie können wir […]
wir die Zellen Thomas und Berta im Blut sichtbar machen

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Ein Ei wird zu Gummi – KinderuniOnline

https://kinderuni.online/kurs/ein-ei-wird-zu-gummi/

Passend zu Ostern dreht sich beim Experiment im März alles um Eier. Rohe Eier sind außen hart, innen flüssig und sehr zerbrechlich. Wie schafft man es, dass ein Ei zu Gummi wird, ohne dabei kaputt zu gehen? Wie wird aus einem Ei mit harter Schale ein weiches, aber ungekochtes Ei? Ein einfacher chemischer Trick hilft […]
Chemie für Student*innen und Schüler*innen begreifbar machen

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