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Roboter sind längst keine statischen, einfachen Maschinen mehr, deren Fähigkeiten und Aufgabenspektrum beschränkt ist. Sie haben sich zu komplexen, miteinander vernetzten und immer intelligenter werdenden Systemen entwickelt. Und die Entwicklung geht weiter: In näherer Zukunft sind für die Robotik entscheidende Fortschritte zu erwarten. Die technischen Voraussetzungen dafür waren noch nie so gut wie jetzt. Davon ist etwa der Roboter-Entwickler Gill A. Pratt überzeugt. [1]
könnte ein Fehler im Netzwerk ihn quasi „hirnlos“ machen

Diese Übung ist mit der Übung ‘Tour der Zukünfte’ verknüpft und bietet eine spielerische Möglichkeit, die erworbenen Erkenntnisse aus der Ausstellung zu vertiefen. Die Schüler*innen drehen einen Videoclip als Dokumentation ihrer Recherche. Die AV bietet hierfür das passende Storyboard und einen Ablaufplan.
können hierfür Notizen in den jeweiligen Felder der AV machen

Es hat dir Spaß gemacht und du willst gerne weitermachen? Du hast eine Idee, wie das Programm noch besser sein könnte? Dann kannst du es jetzt remixen! Dafür musst du einen Scratch-Account haben und angemeldet sein. Wie das geht, haben wir im Schritt Scratcher werden erklärt. Ich zeige dir, was Remix bedeutet und wie man das in Scratch richtig macht im letzten Video dieses Workshops.
Willst du vielleicht ein Spiel daraus machen, in dem

In der Ausstellung werfen wir einen Blick auf vergangene Erfindungen. Das hilft manchmal, um die Entwicklung von Neuerungen, an denen die klugen Köpfe von heute tüfteln und forschen, zu beurteilen und zu hinterfragen. Im Interview erklärt Dr. Rüdiger Haum, Innovationsforscher und Leiter des Wissenschaftsteams am Futurium bis 2019, was wir aus der Vergangenheit lernen können, wie Innovationen entstehen und wie Neuerungen allen Menschen zu Gute kommen.
Innovationen allerdings nicht durch, selbst wenn sie Sinn machen

Maschinen werden immer intelligenter: Sie können rechnen, schreiben, organisieren, sogar operieren – und übernehmen viele Jobs von den Menschen. Doch was bedeutet diese fortschreitende Digitalisierung für unseren Arbeitsmarkt?
Machen sie uns arbeitslos?

Oft heißt es, die Wirtschaft eines Landes solle wachsen, damit auch der Wohlstand wächst. Das Wachstum gemessen am BIP kann aber auch durch die Aufräumarbeiten im Anschluss an eine Naturkatastrophe ansteigen. Und es sagt jedoch nichts über den Zustand der Natur, den sozialen Zusammenhalt oder die Zufriedenheit der Menschen aus.
Einige Länder oder Regionen machen das anders.

Roxana Samadi ist Schauspielerin. Zu sehen ist sie in der Serie „Para – Wir sind King“, zu hören als Findus‘ Stimme in den Film-Abenteuern von Peterson und Findus. In der Ausstellung im Futurium verkörpert sie die Demokratie, die in den Austausch mit Besucher*innen geht. Redakteurin Ludmilla Ostermann hat mit ihr über politische Verantwortung gesprochen, über die Bedeutung von Empathie und darüber, wie alle Menschen über Grenzen hinaus miteinander verbunden sind.
Auf einmal mache ich sie mir zu eigen und betrachte

Welche Bedeutung steckt hinter dem Begriff Zukunftsgestaltung, auch “Futures Literacy” genannt? Warum ist die Gestaltung unserer Zukunft so wichtig? Und welche Werkzeuge und Methoden können uns helfen, uns dieser Aufgabe anzunehmen?
Um dir selbst einen Eindruck zu machen und eigene Ideen

Welche Bedeutung steckt hinter dem Begriff Zukunftsgestaltung, auch “Futures Literacy” genannt? Warum ist die Gestaltung unserer Zukunft so wichtig? Und welche Werkzeuge und Methoden können uns helfen, uns dieser Aufgabe anzunehmen?
Um dir selbst einen Eindruck zu machen und eigene Ideen

Kann man Zukunft lernen? Bei uns schon! Wir haben ein umfangreiches Angebot für Kinder und Jugendliche – egal ob allein, mit Freunden, Familie oder Schule. Führungen, Workshops, Selbstlernangebote, Fortbildungen – bei uns werdet ihr fündig. Die Angebote für Schulen sind binnendifferenziert aufgebaut, für alle Schulformen geeignet und umfassen neben Führungen und Workshops auch Bildungsmaterialien. Sie laden zum spielerischen Erkunden der Zukunft ein und unterstützen Schüler*innen, die Zukunft als Chance zu begreifen, die sie bewusst und selbstbestimmt mitgestalten können.
man das Thema in die Schule bringen und erlebbar machen