Dein Suchergebnis zum Thema: Fliege

Meintest du fliegen?

Flächeninhalt eines Parallelogramms – lernen mit Serlo!

https://de.serlo.org/mathe/68028/flaecheninhalt-eines-parallelogramms

{„plugin“:“rows“,“state“:[{„plugin“:“text“,“state“:[{„type“:“unordered-list“,“children“:[{„type“:“list-item“,“children“:[{„type“:“list-item-child“,“children“:[{„text“:“Eigenschaft der Zerlegungsgleichheit zu Nutze machen. „}]}]},{„type“:“list-item“,“children“:[{„type“:“list-item-child“,“children“:[{„text“:“Defintion eines Parallelogramms und Veranschulichung mit einer Skizze.“}]}]},{„type“:“list-item“,“children“:[{„type“:“list-item-child“,“children“:[{„text“:“Berechnung der Fläche eines Parallelogramm aus der Formel für den Flächeninhalt eins Rechtecks. Die Formel lautet: „},{„type“:“math“,“src“:“A= \\text{Grundseite g} \\cdot \\text{Höhe h}“,“inline“:true,“children“:[{„text“:“A= \\text{Grundseite g} \\cdot \\text{Höhe h}“}]},{„text“:“.“}]}]}]}],“id“:“e14e0731-7d55-4e44-bdf1-da59a585152b“},{„plugin“:“text“,“state“:[{„type“:“p“,“children“:[{„text“:“Dieses Video wurde von Sebastian Schmidt für seinen Unterricht nach dem „},{„type“:“a“,“href“:“http://www.flippedmathe.de“,“children“:[{„text“:“Konzept Flipped-Classroom“}]},{„text“:“ erstellt und wurde auf seinem „},{„type“:“a“,“href“:“http://www.youtube.com/dahugo82″,“children“:[{„text“:“Kanal auf Youtube“}]},{„text“:“ veröffentlicht.“}]}],“id“:“ef307ee8-16d7-4248-b0d1-214aee1c74e1″}],“id“:“0de77de2-4e00-425e-9c72-52254a358463″}
. 😉 Aber wieso können sie eigentlich fliegen?

Versuche, die Situation kurz zu verlassen

https://de.serlo.org/lerntipps/118459/118473/versuche-die-situation-kurz-zu-verlassen

{„plugin“:“rows“,“state“:[{„plugin“:“text“,“state“:[{„type“:“p“,“children“:[{„text“:“Emotionen beschreiben, wie wir uns in bestimmten Situationen fühlen, ob wir glücklich sind, uns wohlfühlen oder auch mal traurig sind. Diese Emotionen können auch negativ sein und uns davon abhalten, unsere gewünschten Ziele zu erreichen. Mit Emotionen umzugehen und sie zu kontrollieren nennt man „},{„text“:“Emotionsregulation“,“strong“:true},{„text“:“.“}]}],“id“:“3bfa7a62-3b9a-4e0b-8eb7-234019f551aa“},{„plugin“:“image“,“state“:{„src“:“https://assets.serlo.org/5ba9f56b23296_b9ccad3c764234a1da1197ee5c3afc211537b6a8.jpg“,“alt“:““,“caption“:{„plugin“:“text“,“state“:[{„type“:“p“,“children“:[{}]}],“id“:“6d1e414c-e219-4667-9bd9-9c693426f184″}},“id“:“58bc3250-03dc-4181-912c-b9977eb88dca“},{„plugin“:“text“,“state“:[{„type“:“p“,“children“:[{„text“:“Hierbei stellt sich die Frage, wie man mit unangenehmen Zuständen umgeht und diese verbessert werden können, damit man sich wieder wohlfühlt und zufrieden ist. Man versucht die Stärke von Emotionen in eine bestimmte Richtung zu lenken und die Dauer von Emotionen zu regulieren. Wie du dich fühlst, hat Auswirkungen darauf, wie gut du lernst. Bestimmte Emotionen, wie zum Beispiel Angst, können es dir erschweren effektiv zu lernen. „}]},{„type“:“p“,“children“:[{„text“:“In den folgenden Seiten lernst du ein paar Methoden kennen, die dir vielleicht helfen, wenn solche Emotionen auftreten.“}]}],“id“:“22f29a6b-e00a-4de2-8bf5-391dc98f618b“}],“id“:“9e91e769-826c-4bc1-a6b0-0b4ca91d6dd3″}
. 😉 Aber wieso können sie eigentlich fliegen?

Typische Fehler mit Klammern – Ableitung/Integral Kurs

https://de.serlo.org/mathe/113124/105440/typische-fehler-mit-klammern

{„plugin“:“rows“,“state“:[{„plugin“:“text“,“state“:[{„type“:“p“,“children“:[{„text“:“Verwertung der nicht benötigten Inhalte des \“Praktische Umformungen für Ableitung und Integral\“ Kurs“}]}],“id“:“8a2358be-69ef-43f9-99f8-795aac2fe794″}],“id“:“4aa855e8-5522-470c-9399-869ee227cfd8″}
. 😉 Aber wieso können sie eigentlich fliegen?